2023今年高考作文题目有哪些

小编今天整理了一些2023今年高考作文题目有哪些相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2023今年高考作文题目有哪些
• 2、2022贵州高考作文题目
• 3、不弃根本，不落俗套——2022年高考全国甲卷作文试写

2023今年高考作文题目有哪些

2023年的高考作文题目如下：

2023高考全国卷语文作文题（4道）

1、全国甲卷：

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。（人·技术·时间）

2、全国乙卷：

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。（一花独放不是春）

3、新课标I卷：

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。（故事的力量）

4、新课标II卷：

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。（青少年自己的空间）

高考，通常指高等学校招生全国统一考试，是中国大陆的一项全国性考试制度，是国家高等教育招生办公室主管的普通高等院校招生入学考试，是中国大陆考试制度中的重要组成部分之一。高考每年举行一次，通常在每年的6月份进行，主要面向高中毕业生。高考考试科目通常包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等科目，考试内容面向高中阶段教育。

2022贵州高考作文题目

【2022全国甲卷高考作文：红楼梦材料作文】适用省份：四川、云南、贵州、西藏、广西。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”。

贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

历年考题：

2014年新课标全国卷Ⅱ

《喂食动物失觅食能力》

2015年全国卷Ⅱ

材料作文：《谁最有风采》 帮帮网

2016年全国卷Ⅱ

材料作文：《小羽的创业故事》

2017年全国卷Ⅱ

《我与高考或我看高考》

2018：围绕以下三个标语写作

1981年深圳特区：时间就是金钱，效率就是生命；

2005年浙江：绿水青山就是金山银山；

2017年雄安：走好我们这一代的长征路

2019年全国卷Ⅲ

看图作文：画中老师在台上，学生在台下，老师说：“你们看看书，我看看你们。

2020年全国卷Ⅲ

材料作文：《如何为自己画好像》

2021年全国卷Ⅲ

材料作文：《可为与不可为》

不弃根本，不落俗套——2022年高考全国甲卷作文试写

帮帮网(https://www.bbshu.com)小编还为大家带来不弃根本，不落俗套——2022年高考全国甲卷作文试写的相关内容。

一、说明：这是由老师试写的一篇高考作文，写作的时间和气氛与临场写作不同，所以两者不能用同样一个标准来衡量。我从2007年开始，每年都跟学生一起来写高考作文，目的是为了教学的时候有的放矢。欢迎大家批评指正。

二、作文材料与要求

全国甲卷

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

三、我试写的作文

《红楼梦》中“大观园试才题对额”的情节，值得我们仔细玩味。从“翼然”到“泄玉”再到“沁芳”，在给一个桥上的亭子取名时，一众才子的表现，让我看到了不同层次的精彩。

首先，我从“翼然”中，看到的是移用的精彩，你看，只需把欧阳修的《醉翁亭记》中两个字移到这里，这个亭子就有了诗情画意，岂不妙哉？然而这个提议却没有被采纳，为什么？因为主人觉得离水远了点。接着，有人顺着贾政的意思提出“泄玉”，把“泻出于两峰之间”中的“泄出”加工变化为“泄玉”。相比之下，这个化用的名字的确更能给亭子增彩。然而，最终确定采用的却是宝玉提出的“沁芳”。为什么会是这样的结果？因为这是最接地气的创新：“沁芳”二字，有水，有花，还有人，让最严厉的父亲贾政都禁不住夸了儿子两句。

这一幕，给了我怎样的启示呢？我想到了学习也有三重境界。

第一重境界是“有料”：那个提出“翼然”的，一定饱读诗书，如果没有一定的积累，如何能够做到信手拈来？这样的人做这样的事，给我们的印象往往轻而易举，殊不知，在这轻松的背后，人家倾注了多少心血？我们为什么常常在做题或作文中感到捉襟见肘？那首先是因为积累的功夫还不到家！料，来自于日积月累。

第二重境界是“用料”：当直接的“移用”不被采纳，化用者就有了机会。化用者的诀窍是让脍炙人口的经典为我所用。达到这种境界的人，一般不会不满足于平移，他们更重视加工，即在使用材料的时候，再加工一下，让给这些来自经典的材料，打上现实烙印。“泄玉”的确比“泄出"好看多了。所以，我们在学习中，不能满足于“记”住多少，还要会“化”，即用所记住的材料，建造赏心悦目的高楼大厦。

第三重境界是“创新”：所谓创新，这是打开一种新局面，达到一种新境界。"创"是"新"条件,"新"是"创"目的,合二为一往往成就精彩。何以如此？因为创新者在面对一个问题的时候，首先考虑的是当下，他要根据此时此地的特殊情况，提出一个合情合理的构想，并按照这个新的构想行动，从而达到全新的境界。“沁芳”一词看起来没有显赫的出身，但却因为其创新色彩受到了追捧。比如写这篇临场作文，如果没有创新之处，即使全篇引经据典，又有什么用处？

只有崇尚创新，才能不落俗套。同时，我们也必须看到，这三重境界不是互相排斥的，如果没有前面的积淀，所谓的创新就成了无源之水、无本之木。既不弃根本，又不落俗套才是我们该走的阳光大道。（978）

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