国内专业国外大学水平排名 2024软科中国大学专业排名汇总

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本文目录一览：

• 1、教育专业全球大学排名
• 2、环境设计专业大学排名国外
• 3、2024软科中国大学专业排名汇总

教育专业全球大学排名

1教育学专业最新高校排行榜
以下为2019-2020年中国大学分专业竞争力排行榜的前20强(3星以内)名单。

排 名
高校名称
水 平
开此专业学校数
1 北京师范大学 5★+ 91
2 西南大学 5★ 91
3 浙江大学 5★ 91
4 东北师范大学 5★ 91
5 华中师范大学 5★ 91
6 西北师范大学 5★- 91
7 辽宁师范大学 5★- 91
8 河南大学 5★- 91
9 首都师范大学 5★- 91
10 山东师范大学 4★ 91
11 湖南师范大学 4★ 91
12 四川师范大学 4★ 91
13 哈尔滨师范大学 4★ 91
14 华南师范大学 4★ 91
15 天津师范大学 4★ 91
16 陕西师范大学 4★ 91
17 上海师范大学 4★ 91
18 南京师范大学 4★ 91
19 天津职业技术师范大学 3★ 91
20 河北大学 3★ 91
2国家重点学科名单：教育学
国家重点学科名单

类别 学科代码及名称 学校名称
一级学科 0401教育学 北京师范大学
华东师范大学
二级学科 040101教育学原理 东北师范大学
南京师范大学
华中师范大学
040102课程与教学论 西南大学
040103教育史 浙江大学
040105学前教育学 南京师范大学
040106高等教育学 厦门大学
华中科技大学
040110教育技术学 华南师范大学
国家重点（培育）学科名单

类别 学科代码及名称 学校名称
二级学科 040101教育学原理 山东师范大学
040102课程与教学论 南京师范大学
西北师范大学
3教育学专业介绍
1、专业简介

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

2、专业课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

环境设计专业大学排名国外

第一名是：耶鲁大学

耶鲁大学(Yale University)，简称"耶鲁""Yale"，坐落于美国康涅狄格州纽黑文，是世界著名的私立研究型大学、全美第三古老的高等学府、 美国大学协会的14所创始院校之一，也是著名的常春藤联盟成员。

第二名是：宾夕法尼亚大学

宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)，简称宾大(UPenn)，位于宾夕法尼亚州最大城市费城，是一私立研究型大学，八所常春藤盟校之一，美国大学协会14所创始成员之一。宾大由本杰明·富兰克林创建于1740年，是美国第四古老的高等教育机构，也是美国第一所从事科学技术和人文教育的现代高等学校。

第三名是：康奈尔大学

康奈尔大学(Cornell University)，位于美国纽约州伊萨卡，是一所世界顶级私立研究型大学(另有两个校区位于纽约市和卡塔尔教育城)。该校是美国大学协会的十四个创始院校之一，著名的常春藤盟校八成员之一。 帮帮网

第四名是：加州大学伯克利分校

加利福尼亚大学伯克利分校(University of California, Berkeley) ，简称伯克利，坐落美国旧金山湾区伯克利市，是公立研究型大学，被誉为"公立常春藤"，是美国大学协会成员，在学术界享有盛誉。

2024软科中国大学专业排名汇总

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高等教育专业评价机构软科在6月13日公布了2024年的中国大学专业排名。北京高考在线团队针对这些排名信息进行了整理，为考生及家长提供择校选专业的参考。

这份排名涵盖了810个专业，这些专业属于93个专业类和12个专业门类。软科中国大学专业排名是当前中国大学本科专业排名中覆盖专业数量最多、参评专业规模最大的。

排名所针对的专业中，至少有4所学校开设，共有627个专业。每个专业排名前50%的高校被列出，涉及1103所高校的31414个专业点。排名结果显示，北京大学以100个A+专业遥遥领先，清华大学以59个A+专业位居全国第二，哈尔滨工业大学则以50个A+专业排在全国第三。

为了更全面地反映中国大学本科专业的建设水平，软科今年对中国大学专业排名的指标体系和内涵进行了丰富和完善。首次将国家卓越工程师和国家卓越工程师团队纳入模范先进教师的评价范围；同时，增加了口腔医学类认证专业、中西医临床医学认证专业、中医学认证专业、中药学认证专业，丰富了国家级认证专业的指标内涵；此外，对国家教学基地、省级课程思政示范项目等评价指标进行了完善，评价变量总数相比2023年增加了12个。

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