湖南省二本投档线 山西二本a类录取投档线

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本文目录一览：

• 1、湖南省二本投档线
• 2、山西二本a类录取投档线
• 3、黑龙江省二本投档线

湖南省二本投档线

湖南省二本投档线：

2023年湖南高考：本科分数线普通类物理类415分，普通类历史类428分。

历年分数线：

2022年湖南高考：本科分数线普通类物理类414分，普通类历史类451分。

2021年湖南高考：本科分数线普通类物理类434分，普通类历史类466分。

2020年湖南高考：普通类理科464分能上二本大学，普通类文科526分能上二本大学。

二本：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。 帮帮网

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

山西二本a类录取投档线

山西二本a类录取投档线如下

目前2023山西本科二批A类院校投档最低分数线已经公布，其中北京中医药大学在山西理科投档最低分为480分，河北地质大学在山西理科投档最低分为450分。具体各院校的录取投档情况如下，下面一起来看看吧

投档分数线和录取分数线是什么

投档分数线全称为高校录取投档线，本市第一批本科、第二批本科和高职(专科)批次均实行平行志愿投档，对最低录取控制分数线上的考生按文科和理科分别排序，按院校公布招生计划数和确定的投档比例，

计算出应投档数(四舍五入到个位数)进行检索投档，排在最后一名的考生成绩即为该院校投档线。投档线不是事先公布的，而是在对院校投档完成后自然形成的。

录取线全称为高校录取分数线，是各高校实际录取考生的最低分数(同一招生高校的不同专业是会不同的)。录取线也不是事先公布的，而是在高校完成录取后产生的。

知识拓展：

1、普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

2、截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批ABC段，其余省份待定。

黑龙江省二本投档线

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黑龙江省二本投档线如下：

2023黑龙江高考分数线一本,二本是，本科一批，文史 430分，理工 408 分。本科二批， 文史 341 分，理工 287 分。

1、2023年黑龙江专科批分数线。

2023年黑龙江专科批分数线为160分，排名61099位，相较于去年分数线有所上升。尽管如此，考生仍需注重自身综合素质和实用技能的培养，以提高录取机会。无论分数线高低，专科批考生仍需注重综合素质和实用技能的培养。

2、2023年黑龙江本科二批分数线。

2023年黑龙江本科二批分数线为365分，排名25768位，分数线较去年有所下降。但考生仍需加强自身综合素质和实用技能的培养，以提高录取机会。尽管分数线下降，仍不能忽视对自身综合素质的培养。

3、黑龙江历年高考录取率。

2022年黑龙江高考人数为十九点四万，预计985录取率为百分之二点三九，预计211录取率为百分之七点九七，一本高考录取率是预计百分之二十四。2019黑龙江高考共计录取新162891人，其中本科录取115349人。

分数线如何划定：

1、统一录取分数线。

招生单位根据考生的总分或综合素质评价等综合指标，设定一个统一的录取分数线。只有达到或超过该分数线的考生才有资格被录取。

2、考生人数。

分数线也会受到报考该校或该专业的考生人数的影响，如果某个学校或专业报考的人数较多，竞争也会相应增加，录取分数线可能会提高。

3、考试难度。

考试的难度也会影响分数线的划定，如果一次考试的难度较高，成绩普遍会较低，而分数线可能会相应降低。对于高校和招生部门来说，划定分数线的目的是为了公平、合理地选拔适合的学生。

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