日本有哪些学校是可以申请SGU项目的。SGU项目对于英语有什么要求

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本文目录一览：

• 1、日本有哪些学校是可以申请SGU项目的。SGU项目对于英语有什么要求
• 2、好书推荐 请说明为什么要推荐那本书
• 3、日本留学京都府立大学和大阪府立大学哪个好

日本有哪些学校是可以申请SGU项目的。SGU项目对于英语有什么要求

你好
G30是日本文部科学省开始公开国际化发展计划即“或计划据点整备事业”。为了满足更多学生的选择和需求，现更名为“超级全球化大学创成支援（Super Global University）”，简称SGU。 该项目启动于2006年，当时的首相福田康夫希望到2020年之前从全球其它国家引进30万留学生，在全球化激烈的竞争中引进更多的人才。项目启动之初，日本政府在日本大学中选定30所大学试行英语授课，第一批次有13所学校，包括7所公立大学和6所私立大学开设英文授课项目。
那么，日本SGU项目适合什么人申请？有哪些优劣势呢？
一、日本SGU项目适合哪类人群申请 如果你符合以下一项或多项人群定位，可以考虑申请SGU项目：
(1)家境不太富裕
(2)希望享受优质教育
(3)以自身水平来讲，对于欧美激烈竞争的申请不太自信，或者将SGU项目作为申请欧美大学的跳板
(4)有一定的英语水平，但未掌握日语，或日语水平不太好
(5)对日本有一定的好感，希望在日本学习生活，对日语有一定兴趣，或希望留日就业
SGU项目对于英语有什么要求？
首先认可度最高的当然是托福（TOEFL）。想考好学校至少要有90+。就算不是申请英语项目，申请传统的日语项目对托福成绩的要求也是这样，尤其是理工科。最后是托业（TOEIC），800分是一般水准，想考好学校至少要求900+。
TOEIC成绩利用率较低，虽然有少数院校允许递交TOEIC成绩，但是不建议申请英语项目的学生报考。
雅思的承认度次之，6分是一般水准，想考好学校至少要求7分+。

希望可以帮到你

好书推荐 请说明为什么要推荐那本书

1、朗贝尔特J．H．Lambert（1728－1777）——《新工具》
假象并不是错误，假象中混杂着真理和错误。因此假象也不纯全是主观的。其首先提出“现象学”，但他的“学”只是“假象学”，还不是显现真理、显现本质的现象学。

2、赫尔德Herder（1744－1803）——《批评的丛林》
A、真正来讲，既然可见的美不外是现象，那末也就应该有一个关于美的现象的充实的伟大的科学：一个美的现象学，有待于第二个朗贝尔特来完成。——1767
B、视觉是最艺术的和最哲学的官能，这个官能是可以通过最细致的练习、推论、比较而得到改进和较正的，因此只有在这意义下我们才会有一个正确的美和真正的现象学。——1778

3、康德——《自然科学的形而上学基础》——1785
在形而上学之先，看来必须有一个特殊的，虽说仅仅是消极的科学，现象学一般“phea nomenologisge neralis”以规定感性原则的有效性和限度．庶可能使得感性原则和关于纯粹理性对象的判断不致混淆起来．

4、费希特——《知识学》——1804
知识学论证意识，自我是一切事实的本源，而现象学则应该从意识或自我里派出事实或推演出现象世界来。

《假如给我三天光明》
马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦•凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！ 在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明的路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

《怎样提高说话水平》

一个人没有水平，体现在说话中。人人都希望自己可以能说会道，妙语连珠，说话水平对一个人的学习、工作、发展，都是至关重要的，有人说自己口才差，担忧不知道怎样挽回、怎样去改变它，而只是认为自己笨，这本书并不是叫你怎莫掩盖，而是教你怎莫说话，读了这本书你会感到说话的乐趣，我推荐这本书。

《谁动了我的奶酪》.
故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。
我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。
有时我们的行为像：嗅嗅，他能够及早嗅出变化的气息；或者像：匆匆，他能够迅速行动；或者像：哼哼，他因为害怕改变而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟，或者像：唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!
不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：
需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。
这本书虽然是一个寓言，但其中有很多道理。。

世事变化本无常，告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

人生的职责英国十九世纪伟大的道德学家,他写过许多脍炙人口的人生随笔作品.如《自己挽救自己》、《品格的力量》、《金钱与人生》、《人生的职责》等,这些作品在全球畅销一百多年而不衰,改变了亿万人民的命运,塑造了近现代西方道德文明的精神风貌.他的这几部人生丛书被誉为“个人奋斗的精神标本”、“高贵情操的精神堡垒”.内容简介： 作者语:“这是我写的人生丛书的最后一本,我希望这本书也像前几本书一样受人们喜爱.我力求尽我最大努力去做好任何事情.细心的读者将会发现,在《人生的职责》一书里,我详细列举了在人类历史进程中那些最优秀而勇敢的男女为世人做出的杰出人生典范”. 伟大的功绩都是伟大的遗产,后代将从中受益无穷.通过了解我们的先人的所作所为,我们就能知道人类在未来能够完成什么样的业绩.一个伟大的人生,尽管会随着生命的结束而终结,但是,它将永远是展示人类力量的里程碑.谁能登上人生职责的最高峰,谁就是他所属的族群中最杰出的人物. “人生的职责像天空的星光一样照耀着大地; 那抚慰、救治人类并给人类带来福音的慈爱之心 就像大地的鲜花一样撒满人间.”

《另一个清华－一个清华教授的留学散记》
1956年1月出生于湖南，清华大学教授，工学博士，现任职教育部。曾任美国麻省理工学院（MIT）客座教授以及日本会津大学客座教授。张尧学教授自1983年10月起，作为中国政府公费留学生长期留学日本，在日本东北大学获计算机网络专业硕士、博士学位。90年代初期回国后，又多次赴英美等国参加国 会议和讲学等 ，箍期往返于国内外这间，具有丰富的海外工作和生活经历。
张尧学教授在计算机网络方面建树颇丰。他是国内第一台网络路由器的开发者，并在网络路由交换机方面申请了国家专利，他所撰写的论文与著作也被选编入美国著名大学的研究生教科书中，曾获国家科技进步二等奖，电子部科技进步奖等奖励，是国家教育部和国家人事部表彰的优秀留学回国人员。
内容简介
本书通过作者多年的留学生涯，将自己的所见所感通过散记的形式写了出来，表达了自已对各国文化及IT界的独到见解。
【海派商人黄楚九】
黄楚九是本世纪初上海十里洋场的一位风云人物。他从一个略懂医道的江湖郎中逐渐发展成为拥有游乐场、戏馆、茶楼、银行、房地产、药房、药厂、医院等数十家企业的大老板、海上闻人，至1931年去世时，由于其经营失策及黑社会的挤压以至一败涂地。但其一生仍不失为是一个积极的开拓者、创业者，其中有许多成功的经验与失败的教训。他所创建的大世界等至今仍为上海一景观，他的广告手法也常为人们所津津乐道。本书以小说手法叙述他一生的经历得失。不仅可作一般小说来读，并可从中得到一定的启示与借鉴。
自己拯救自己
作者以犀利深刻的眼光、幽默风趣的笔调描述了众多出身贫寒低贱、深处苦难无助的困境中的贫苦人士如何通过吃苦耐劳、百折不挠、自强自救、耐心宽厚、诚实公正，去战胜人生道路上的千难万险，最后走向辉煌成功的事例。书中充满了许多作者的思想火花所迸发出来的睿智的洞见，可谓字字珠玑，令人感悟良多，催人奋进。
本书被誉为“美国梦的灵魂”和“个人奋斗的精神标本”。在许多西方国家，该书成了人们必读的人生丛书之首，成了对人们的生活和命运产生巨大影响力的人生教科书。书中到底说了什么呢？你读后自会豁然开朗……本书是英文原版的影印本！

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日本留学京都府立大学和大阪府立大学哪个好

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综合国立大学、公立大学、私立大学多角度排名（非仅学术排名），仅供参考【A1】：东京工业大学一桥大学庆应义塾大学【A2】：大阪大学东北大学名古屋大学【A3】：九州大学北海道大学早稻田大学【B1】：神户大学东京外国语大学筑波大学【B2】：横滨国立大学　千叶大学　广岛大学　御茶水女子大学【B3】：首都大学东京　东京学艺大学　大阪外国语大学（现为大阪大学外国语学部）大阪市立大学　上智大学　同志社大学【C1】：金泽大学　冈山大学　熊本大学　电气通信大学　东京艺术大学大阪教育大学　京都工艺纤维大学名古屋工业大学　东京理科大学明治大学青山学院大学关西学院大学立教大学【C2】：埼玉大学　新泻大学　静冈大学中央大学奈良女子大学　东京海洋大学　东京农工大学　　九州工业大学　横滨市立大学　大阪府立大学　京都教育大学　名古屋市立大学学习院大学　立命馆大学　　【C3】：法政大学关西大学明治学院大学专修大学滋贺大学信州大学群马大学　茨城大学京都府立大学小樽商科大学南山大学成蹊大学东洋大学驹泽大学国士馆大学东海大学龙谷大学甲南大学武藏大学东京都市大学等地方国公立大学、首都圈京阪神地区中日本地区各大中坚私立大学、专业性理工科大学等近50所大学环太平洋大学联盟（AssociationofPacificRimUniversities），简称APRU，是环太平洋地区各国著名大学的联合学术组织。联盟目前共有37所会员学校。其中，中国大陆共有6所会员大学（北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学和浙江大学）。日本的6所会员大学则为：东京大学京都大学庆应义塾大学早稻田大学大阪大学东北大学RU11，全称学术研究恳谈会，是日本的一个顶尖大学间设立的学会，由11所专注于科学研究和培养高水平人才，并正在世界参与激烈学术竞争的日本顶尖国立、私立研究型大学组成。2009年（平成21年），该学会由东京大学、京都大学、庆应义塾大学、早稻田大学、大阪大学、东北大学、名古屋大学、北海道大学、九州大学共同创立。2010年（平成22年），筑波大学和东京工业大学也先后加入了该学会，形成了由这11所日本顶尖高校组成的学会。2014年，37所高校被日本文部科技省选定为以世界顶级教育，研究为目标的“超级国际化大学”。文部科学省把超级国际化大学分为两类：第一类大学以进入世界排名前100位，成为具有国际领先的教育、研究水平的大学为目标。第二类大学为愿意引进和实施新的教育体制，以促进日本国内社会的国际化为目标。第一类大学（A类，顶尖型，共13所）：东京大学京都大学早稻田大学庆应义塾大学东京工业大学大阪大学东北大学名古屋大学九州大学筑波大学北海道大学广岛大学东京医科齿科大学第二类大学（B类，国际化牵引型，共24所）：千叶大学东京外国语大学东京艺术大学长冈技术科学大学金泽大学丰桥技术科学大学京都工艺纤维大学奈良先端科学技术大学院大学冈山大学熊本大学国际教养大学会津大学国际基督教大学芝浦工业大学上智大学东洋大学法政大学明治大学立教大学创价大学国际大学立命馆大学关西学院大学立命馆亚洲太平洋大学日本G30是指日本文部科学省于2009年开展了名为Global30（留学生30万人计划，简称G30）的英文授课项目，共有13所一流大学参与其中。东京大学，京都大学，早稻田大学，庆应义塾大学，大阪大学，九州大学，名古屋大学，东北大学，筑波大学，上智大学，明治大学，立命馆大学，同志社大学

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