等级赋分后还能改选科吗

新高考总分构成新高考总分=语文（150）+数学（150）+外语（150）+物理/历史（100）+再选科目1（100）+再选科目2（100）=750分。其中，两个再选科目的100分均为等级赋分，原始分不参与总分计算。举例考生张三：语文120，数学130，英语125，物理85（原始分），化学原始分78（赋分90），地理原始分82（赋分85）。其高考总分=120+130+125+85+90+85=6

不是加分，是转换等级赋分不是额外加分，也不是对原始分的奖励或惩罚，而是一种标准化转换。它的目的是让不同科目的分数具有可比性，而非提高总分。常见误解许多家长误以为“赋分=加分”，看到孩子原始分80，赋分85，就认为“加了5分”。实际上，这只是将80分在群体中的位置（如前30%）转换为一个标准分数（85分）。如果所有考生原始分都高，赋分也可能低于原始分。因此，它是一种“重标度”，而非“加分项”。

直接影响录取结果等级赋分直接决定再选科目的计入分数，从而影响高考总分。而高考总分和位次是高校录取的唯一依据。因此，赋分结果对录取具有决定性影响。典型案例两名考生总分相差10分，可能仅仅因为一门再选科目的赋分差异（如化学赋分90vs80）。这10分足以决定是否能被同一所大学的同一专业录取。因此，理解并善用赋分规则，是新高考下成功升学的关键一环。

山东赋分等级表山东赋分等级表介绍如下：山东采用5等8级赋分制。等级考试科目原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80

核心作用：保障高考公平等级赋分的主要用途有三点：1）消除学科难度偏差：避免因某科试卷过难导致高分考生总分吃亏；2）引导理性选科：防止学生为“刷高分”而扎堆选择易学科目，破坏人才培养结构；3）确保成绩可比：使不同科目成绩能在同一标尺下比较，为高校录取提供科学依据。实际意义没有等级赋分，新高考的“自由选科”将演变为“功利选科”，最终损害学生发展和国家人才战略。因此，它是新高考制度得以顺利运行的关键

2021新高考改革后2020还能复读吗？能复读。截止到2020年6月，国家也没有出台关于2021年高考复读的政策，这种情况，基本就是高考改革不影响高考复读的，而且复读考生仍可选择物化生或政史地组合参加高考。实行新高考之后，就不再区分文理，虽然还是语数外三大科，总分450分没有变，但是不分文理之后，就没有了文科数学和理科数学的区别。另外英语考试，有些地区是可以多次考，取最高分作为高考成

制度背景等级赋分是新高考改革的核心配套措施之一，主要解决“3+1+2”或“3+3”模式下，再选科目（政、地、化、生）因学科难度、报考人数不同而导致的原始分不可比问题。运作机制简单说，就是“先排名，再换算”。系统先将全省考同一科目的学生按原始分从高到低排序，然后按固定比例（如前15%为A等）划分等级，最后将每个等级映射到一个分数区间（如A等100-86分）。最终计入高考总分的是这个换算后的分数，

选考科目按已公布的比例和等级赋分是什么意思选考科目按已公布的比例和等级赋分：考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。举例说明：比如小明同学生物成绩，必考题67分，加试题25分，卷面分为92分，如果他的成绩